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【问题】法律诊所课心得体会

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欧宝

　　姓名赵龙娇 班级法学1002班 学号20xx0382

　　法律诊所课心得体会

　　在准备选修法律诊所这门课程的时候，其实我并不了解什么是法律诊所，自己也没有去查阅相关资料做深入学，只是凭借字面意思理解它肯定与实践教学有关。听完法律诊所入学课廖老师对这门课的介绍，我的思想有了一个跨度。从一个空白的问号到基本了解外的clinic legal education 和的法律诊所与传统的灌输式教学不同，学生成为课堂的主人，教师只是课堂的引导者，不再是课堂仅有的主角。我想这将是一门既有趣又很实用的课程，是继模拟审判之后又一次理论联系实践的好机会，是一个很好的学与交流的台。

　　转眼间一个学期又接尾声，法律诊所课程的学也结束了。在法律诊所课程的学我感触颇多。课堂上，很多时候我们不再是处于一个被动的角色，每一次的模拟练课堂气氛都十分地轻松，没有压力。部分情况下不再有老师预设的答案，我们不再受刻意寻找所谓的标准答案的束缚，不用努力去揣摩老师的心思，开始有自己独立的思考，每个人都会很积极主动地表达自己。很喜欢每一次的模拟练，使理论联系实践，从经验学法律，从实践掌握一些职业技能，知识积累与思维训练并重，每一次都能确保我们从模拟实践自己总结学到的西。模拟练不仅培养了我们自己发现问题的能力，也可以让我们在思维方式上进行交流。如每一次我都会思考，为什么别的同学能够想到这一点，而我没有想到？为什么别的同学想到从这个角度去思考，而我没有呢？这样下，我也不断地积累了别人的优点，我相信这是一个相互学相互取长补短的过程。

　　除了上面的感触与收获，我们在法律诊所课程的学还熟悉了律师办案的知识和技巧。

　　首先，通过诊所的学，极大地增强了我对律师职业道德的理解。作为律师办案要讲求以事实为依据，法律为准绳，切勿怂恿当事人作伪证，同时也要求律师等在会见当事人或者接受委托时，要有意识地询问当事人对证据的掌握情况，特别注意提醒当事人可能遗漏的证据。作为律师一定要有责任心有职业道德，尽量为当事人争取最大的利益，这就要求律师要尽量多收集些对当事人有利的证据准确无遗漏的计算当事人的诉讼请求。

　　其次，法律诊所的课堂，通过理论教学模拟谈判课堂讨论等环节，让我们切身的了解到实际生活办案应注意的问题，这是课本上没有涉及到的，这种切身体会得到的西，往往会更加深刻。其这样几个细节使我印象非常深刻

　　1．在接待案件，要保持清醒的头脑和理性的思维，通过当事人的陈述尽量还原案件的客观事实部分，找出有利和不利的地方，才能准确的运用法律知识，找到适合当事人的最佳方案。

　　2．在会见当事人时要讲究技巧，要分清当事人属于哪一类人属于什么性格，具体问题具体对待。个人觉得会见生活在社会底层或者对法律专业知识了解并不多的人要求更高，因为这些人遇到事情情绪往往比较容易激动愤怒。作为律师尤其是做法律援助的学生如何取得当事人的信任是首要难题，我认为最好的方法是把我们的实际情况如实的告诉当事人，如果我们刻意的隐瞒即使当时当事人相信了，一旦当事人发现了真实情况就很难继续办理案件，势必会影响当事人的利益，这与律师或委托人的职业道德是有冲突的。刑事案件，律师要特别注意自身的定位，会见虽然是律师的一种责任，但律师并不能承诺或许诺给当事人什么。

　　3．谈判的目的是为了实现双方的赢，并不是非得分个输赢，谈判要注意技巧同时也要让对方看到己方的诚意，要相互妥协不要过度的关注事实与出价，要坚持利益胜过立场，

　　更不要一味的触动对方必须要坚持的最低目标，否则谈判肯定以失败告终，最终可能转而走法律程序，耗费时间精力金钱，可能对双方都不利。

　　4．庭审前一定要准备充足，认真了解案情与争议焦点，对双方证据充分掌握，庭审要选择对当事人最有利的策略，庭审结束要注意总结自己不足为以后提供经验教训，对于败诉的要安慰好当事人的情绪同时看有没有补救的措施等等。

　　再者，尽管法律诊所课程时间有限，上课没有强调法律文书写作，加上条件限制我们也没有实际为某个真实的案件写过法律文书，但我们这个学期专门开设了法律文书写作的必修课程，由此可见法律文书写作相当重要。我认为法律文书写作，更应该引起那些将准备从事法工作的同学的重视，要加强这方面写作能力的练。处理法的能力不仅需要雄辩的口才敏锐的思维扎实的专业知识亲和的交流沟通能力，还需要流畅的合乎逻辑的符合规范的文书写作能力。法律文书写作是法律知识和内涵量化的一方面。文书写得好可以留给他人较好的第一印象，有益于取得当事人以及相关人员的信任。

　　最后，法律诊所课程传授的法律实方面的内容，可以最大限度的运用于我们以后的实际操作，这也使得以后将要作为法律从业者的同学们，少走了许多的弯路，获得了一些前期经验和历练。

　　但由于法律诊所课程在我们学校刚刚起步不久相关负责人较少加上条件有限，也存在一定的不足。选课的同学很多致使不能实现班教学，有些教学环节就不方便开展。我们的法律诊所课程并没有完全像第一讲课廖老师所说的那样学生转变为办案人，也不完全是实践教学，只是做到了理论与模拟实践各一半，我们去学校法律援助站值班几乎流于形式没有什么事情。只能够通过模拟情景进行谈判之类的练，而模拟终究是不真实的，同学之间原本就互相熟悉，由于先前的印象而导致在情境很容易就想到对方的性格和做事方式，这样就很难体现法律诊所的真实意义。另外，八次课两次值班一下子就过去了，很多需要通过课程体现的程序情景也就没有办法进行。提议以后可以考虑每个学期都开设诊所这门课程延长诊所教学时间每次限制选课的人数，实现班教学，同时多安排几个老师负责这一块，在教学尽量避免纯理论教学，更多的以实践教学为主，尽量争取学生自己办案的机会。也可以让成功代理案件的诊所课学生写个办案的经过表现的优劣势注意事项心得体会等将这个做成宣传册，既可以激励以后的诊所课学生也可以为他们提供经验。希望法律诊所课程越办越好成为我们学我们学校甚至是整个四川地区的品牌课程。

　　姓名 马胜

　　班级08级民商法学3班

　　学号 082

　　学员期次 第十四期学员班

　　日期 20年12月5日

　　我十分荣幸能参加北方民大学法律诊所的课程学，也很感激诊所老师的指导与帮助，感谢诊所学员的彼此配合！时间如同捧在手心里的水，在不经意间就悄悄溜走了，等你注意到的时候，已经所剩不多。半年的时间，不长也不短，可怎么一回头，这个学期已经快要结束了。大三上学期，虽然是个忙碌的学年，但是因为法律诊所课，让我忙碌的学生活变得丰富又多彩。

　　法律诊所，是我们学进行法律援助，法律实践的地方，这是个课堂，也是个工作室，更是我们走出象牙塔通向外面世界的一条通道，正因为如此我们在今后必做好法律诊所北方民族大学工作站的宣传工作，不能做校园的隐士幕后的英雄！而令我最感兴趣的是，在这里学生可以接到案子，真正面对当事人，面对法庭，可以真正接触到法律的实质层面。于是，就是这种吸引让我最初选择了申请诊所课，但最初的我仅仅是对即将面对的环境期待而已。还记得，上法律诊所第一节课的时候，第一次面对不同于十几年的教学方式，我既紧张又好奇。从原被动的接受老师的灌输，到现在学会了自主学独立思考，我认为短短一学期的学让我真的进步了很多。

　　在法律诊所教室是采用圆桌上课的方式，完全不同于传统的上课。三十个学员围在会议桌前，老师在我们之间，而不是高高的讲台上，让我们感觉很轻松，没什么压力。大家围坐在一起，互相讨论案子，各执己见，争论不休。四位老师给我们上课，每位老师负责不同的知识面，充分利用了每个老师的专长，他们不同的经历以及丰富的经验，让我们学到了很多细节，以及办案技巧，诊所课让我印象最深的一节课是讲谈判技巧的那节课，王富洲老师说谈判是一门成功误导他人又不被他人误导的艺术，那堂课上老师讲了好多谈判的技巧，很多都是与我们生活息息相关的，不仅感叹，谈判真是源于生活又高于生活啊。还有丁雪峰老师的律师实，王银梅老师的证据规则，王幽深老师的办案策略。

　　法律诊所课我们不仅仅是上课，还要每个的诊所值班和西夏区政府政大厅值班，在那里我真正接触到了当事人，打不起官司的弱势群体，受到伤害不知如何是好，欲诉无门的人们。才发现，原生活在这个社会底层的人是如此的不易，生活原远比我们想象的要可怕得多，无奈得多。当我有能帮助得到他们的时候，他们对我千感万谢，当我无能为力，他们欲哭无泪的时候，我又多么懊恼，不能为他们做些什么。王阿姨的那件工伤赔偿案在我眼历历在目，要是她早点我们诊所也许判决不会是现在的那样，起码我们大家可以集体讨论，发挥集体优势。当然，我知道，只有这种心情是没用的，所有的所有，都必须落实到行动上，时刻铭记自己的初衷和使命，才能真正达到我所希望的。

　　当然，办案子不光让我有了想要从事律师执业的念头，而且也真正的教会了我一些作为法律人应具备的知识，并且意识到自己的不足。在办案子的时候，我渐渐明白应该怎样与人说话，对不同的人说话方式也不相同，凡事遇事不能慌乱，从容不迫，按部就班，看问题要全面，学会融会贯通，伫立旁通，要善于思考，肯思考。而且在接一些案子的时候，我才了解到我对法律知识的了解还是有很多不足，硬伤不好，让我对我自己之前的学也生了一些反思。

　　一个学期的诊所课程学下，我对诊所的学越越感兴趣了除了对法学的更加热爱和对知识的学会更加努力以外，也坚信了自己通过这次学能够更加有信心地沿着三年前选择的这条路风雨兼程走下去。相信不要让成功的梦想成为遗憾的回忆这句座右铭将会伴我继续走下去。所谓学以致用就是这个道理。最后希望诊所的明天会更好！

　　感谢诊所的四位老师，祝福所有的学员的明天更美好！

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